ఉద్దేశ్యం

వికీపీడియా నుండి
Jump to navigation Jump to search

ఉద్దేశ్యం అనేది భవిష్యత్తులో ఒక చర్య లేదా చర్యలు చేపట్టడానికి నిబద్ధతను సూచిస్తున్న ఒక మానసిక స్థితి. ఉద్దేశ్యం అనేది ముందస్తు ప్రణాళిక మరియు ఆలోచన వంటి మానసిక కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటుంది. [1]

నిర్వచనం[మార్చు]

జానపద మనస్తత్వశాస్త్రం, మానసిక ప్రవర్తనల ఆధారంగా మానసిక ప్రవర్తనను వివరిస్తుంది. వీటిలో నమ్మకాలు, కోరికలు మరియు ఉద్దేశాలు ఉన్నాయి. [2][3] మానసిక విధానాలు, ఉద్దేశ్యంతో సహా, ఆయా వ్యక్తులలోని ప్రవర్తనను ప్రస్తావిస్తుంది. ఎవరు కోరికలు కలిగి ఉన్నారో, ఎవరు గోల్స్ సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తారో అవి వారి వారి నమ్మకాలచేత ఆధారపడి ఉంటుంది. [4] అందువలన, ఉద్దేశపూర్వక చర్య ఒక లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఒక విధి మరియు చర్య యొక్క కోరిక అనేది ఒక కోరికను సంతృప్తిపరచగలదనే నమ్మకం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. [4]

ఉద్దేశ్యం మరియు కావాలని చేసే చర్యలు మధ్య ఒక సైద్ధాంతిక వ్యత్యాసం కూడా ఉంది. ఉద్దేశ్యం మాత్రం భవిష్యత్తు కోసం ఉద్దేశించిన ఒక మానసిక స్థితి. [5]సీర్లె (1983) ఈ ఉద్దేశ్యంలో చర్యగా మరియు ముందస్తు ఉద్దేశంగా పేర్కొనబడ్డాయి. ముందస్తు ఉద్దేశాలు ఉద్దేశపూర్వక చర్యల గురించి ముందస్తు ఆలోచనను ప్రతిబింబిస్తాయి; ముందస్తు ఉద్దేశాలు కోరికలుగా పరిగణించబడవలసిన అవసరం లేదు. [5] నెరవేరని ఉద్దేశ్యంతో ముందస్తు ఉద్దేశం ఉన్నా లేకపోయినా, దానితో ఎటువంటి చర్య ప్రతిబింబించదు మరియు ఉండదు. [5]

ఆస్టిన్టన్ (1993) [2]మానసిక స్థితులు అనేవి (కోరికలు, నమ్మకాలు మరియు ఉద్దేశాలు) మరియు ఒక లక్ష్యాన్ని చేరుకోవడానికి, ఒక వ్యక్తిచే నిర్వహించబడిన చర్యల మధ్య సంబంధాలను వివరించారు; ఈ స్థితులను ఉద్దేశ్యపూరిత గొలుసుకట్లు (కనెక్షన్లను ఇంటెన్షనల్ చైన్లు) గా సూచిస్తారు. [2] ప్రతిపాదిత అనుసంధాన గొలుసు అనేది ఆ కోరికను కలిగిస్తుంది, ఇది చర్యకు కారణమవుతుంది, ఇది ఫలితం కలిగించేది. ఇంటెన్షనల్ చైన్ మధ్యవర్తిత్వ ఉద్దేశ్యం ద్వారా లక్ష్యపు సంతృప్తిని కోరుకునే కోరికను జతచేస్తుంది.[2]

ఉద్దేశ్యం యొక్క అవగాహన అభివృద్ధి[మార్చు]

ఇతర ప్రజల మనస్సులు లేదా మనోవిజ్ఞాన సిద్ధాంతం యొక్క ఉన్నత-స్థాయి అవగాహన కోసం ఇతరుల అవగాహన ఉద్దేశాలు అత్యంత అవసరమని మానసిక పరిశోధన సూచిస్తుంది. [6]మనస్సు అనేది ప్రపంచం కోసం ఒక ప్రాతినిధ్య పరికరం కనుక, దానిని పిల్లలు ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో తెలియజేసేందుకు మనస్సు పరిశోధన సిద్ధాంతం మనసును మాప్ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తోంది. [7] ఇతరుల విశ్వాసాలు, కోరికలు మరియు ఉద్దేశ్యాలను కలిగి ఉన్న జ్ఞానం, అభివృద్ధిపై ఈ పరిశోధన దృష్టి సారించింది. వారి చర్యల ఆధారంగా ఇతర ప్రజల ఉద్దేశాలను, అర్థం చేసుకోవడం వంటి యొక్క ప్రాథమిక సామర్ధ్యం వలన మనస్సు యొక్క సిద్ధాంతం అభివృద్ధికి కీలకమైనది. [6]

అనేక విధాలుగా సాంఘిక సందర్భాలను అర్ధం చేసుకోవడంలో "'అండర్-స్టాండింగ్ ఉద్దేశ్యం"' కీలకమైనదిగా భావించబడింది. మొట్టమొదట, ఉద్దేశ్యంతో ఒక అవగాహనను సంపాదించడం అనేది అభివృద్ధికి చాలా ముఖ్యమైనది, దీనిలో పిల్లలు మరియు జంతువుల వస్తువులు ఎలా విభిన్నంగా ఉంటాయో (సంభాళిస్తుంది) తెలియజేస్తుంది. చాలా ప్రవర్తన ఉద్దేశాలు మరియు ఉద్దేశాలు అర్థం ఈ ప్రవర్తనలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. [8] రెండవది, నైతికతకు సంబంధించిన అవగాహనకు ఉద్దేశాలు ఉన్నాయి. [9] ఇతరుల చర్యలు ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉన్నాయనే దానిపై ఆధారపడి వారిపై ప్రశంసలు లేదా ఆరోపణలు ఇవ్వడానికి పిల్లలు నేర్చుకుంటారు.[1] [10][11] ఇతరుల ప్రణాళికలు మరియు భవిష్యత్ చర్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అంచనా వేయడానికి కూడా ఉద్దేశ్యం అవసరం.[1] కమ్యూనికేషన్ యొక్క వివరణలో ఇతరుల ఉద్దేశాలను మరియు ఉద్దేశాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు సహకార లక్ష్యాల సాధనలను అర్థం చేసుకోవడం. సామాజిక, అభిజ్ఞా మరియు మానసిక పరిశోధనలు ప్రశ్నపై దృష్టి సారించాయి: ఇతర ప్రజల ప్రవర్తనలు మరియు ఉద్దేశాలను అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని యువ పిల్లలు ఎలా అభివృద్ధి చేస్తారు? [12][13] [14]

ఉద్దేశ్యాలు మరియు ప్రవర్తన[మార్చు]

మానవ ప్రవర్తన చాలా క్లిష్టమైనది అయినప్పటికీ ఇంకా అనూహ్యంగా ఉంటుంది. మనిషి ఉద్దేశ్యాలను ఏర్పరుచుకునే మరియు ప్రవర్తనలను ప్రదర్శించే ప్రక్రియలో ప్రభావవంతమైన అంశాలను మనస్తత్వవేత్తలు అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. ప్రజలు వారి మనసులోని ఉద్దేశాలను ఏ విధంగా ఆలోచించారో మరియు మాటలతో సంభాషించారో అవి ఉద్దేశ్యాలను కూడా ప్రభావితం చేస్తాయి.

జీవసంబంధ చలనం మరియు ఉద్దేశించిన ఉద్దేశ్యం[మార్చు]

మానవులు ఇతర ప్రత్యేక లక్షణాలను కలిగి (ఉదా. శరీర ఆకృతి, భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ) లేనప్పటికీ, చలనం నుండి ఉద్దేశ్యాన్ని ఊహించే ధోరణిని కలిగి ఉంటారు. [15]

మూలాలు[మార్చు]

  1. 1.0 1.1 1.2 Bratman, M. (1987). Intention, Plans, and Practical Reason. Cambridge, MA: Harvard University Press. 
  2. 2.0 2.1 2.2 2.3 Astington, J.W. (1993). The child's discovery of the mind. Cambridge, MA: Harvard University Press. 
  3. Perner, J. (1991). Understanding the representational mind. Cambridge, MA: Bradford Books/MIT Press. 
  4. 4.0 4.1 Malle, Bertram F.; Knobe, Joshua (March 1997). "The Folk Concept of Intentionality". Journal of Experimental Social Psychology. 33 (2): 101–121. doi:10.1006/jesp.1996.1314. 
  5. 5.0 5.1 5.2 Searle, J.R. (1983). Intentionality: An essay in the philosophy of mind. Cambridge, England: Cambridge University Press. 
  6. 6.0 6.1 Blakemore, SJ; Decety, J (August 2001). "From the perception of action to the understanding of intention". Nature Reviews. Neuroscience. 2 (8): 561–7. doi:10.1038/35086023. PMID 11483999. 
  7. Lee, E.A. (1996). "Young children's representational understanding of intention". Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering. 56 (12-B). 
  8. Feinfield, Kristin A; Lee, Patti P; Flavell, Eleanor R; Green, Frances L; Flavell, John H (July 1999). "Young Children's Understanding of Intention". Cognitive Development. 14 (3): 463–486. doi:10.1016/S0885-2014(99)00015-5. 
  9. Shantz, C.U. (1983). "Social cognition". In Mussen, P.H.; Flavell, J.H.; Markman, E.M. Handbook of child psychology: Volume III. Cognitive Development (4th ed.). New York: Wiley. pp. 495–555. 
  10. Bloom, P. (2000). How children learn the meanings of words. Cambridge, MA: MIT Press. 
  11. Tomasello, M. (1999). "Having intentions, understanding intentions, and understanding communicative intentions". In Zelazo, P.D.; Astington, J.W.; Olson, D.R. Developing theories of intention: Social understanding and self-control. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp. 63–75. 
  12. Bloom, P. (2000). How children learn the meanings of words. Cambridge, MA: MIT Press. 
  13. Tomasello, M. (1999). "Having intentions, understanding intentions, and understanding communicative intentions". In Zelazo, P.D.; Astington, J.W.; Olson, D.R. Developing theories of intention: Social understanding and self-control. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp. 63–75. 
  14. Jenkins, J.; Greenbuam, R. (1991). "Intention and emotion in child psychopathology: Building cooperative plans". In Zelazo, P.D.; Astington, J.W.; Olson, D.R. Developing theories of intention: Social understanding and self-control. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp. 269–291. 
  15. Heider, Fritz; Simmel, Marianne (1944). "An Experimental Study of Apparent Behavior". The American Journal of Psychology. 57 (2): 243. doi:10.2307/1416950. 

బయటి లింకులు[మార్చు]

"https://te.wikipedia.org/w/index.php?title=ఉద్దేశ్యం&oldid=2326922" నుండి వెలికితీశారు