గుణాత్మక పరిశీలన

వికీపీడియా నుండి
ఇక్కడికి గెంతు: మార్గసూచీ, వెతుకు

మూస:Sociology

గుణాత్మక పరిశీలన అనేది పలు వేర్వేరు విద్యా సంబంధిత శిక్షణలో సాంప్రదాయబద్ధంగా సామాజిక శాస్త్రాలలో, అలాగే విఫణి పరిశీలన మరియు మరిన్ని సందర్భాల్లో అనకూల విచారణ పద్ధతిగా చెప్పవచ్చు.[1] గుణాత్మక పరిశోధకులు ఇటువంటి ప్రవర్తనను నిర్వహించే మానవుల ప్రవర్తన మరియు కారణాలను స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తారు. గుణాత్మక పద్ధతిలో విధాన నిర్ణయం ఏమిటి , ఎక్కడ , ఎప్పుడు అనే అంశాలనే కాకుండా ఎందుకు మరియు ఎలా అనే అంశాలు పరిశోధించబడతాయి. కనుక, అతిపెద్ద నమూనాలు కాకుండా చిన్న, స్పష్టమైన నమూనాలు ఎక్కువగా అవసరమవుతాయి.

గుణాత్మక పద్ధతులు అధ్యయనం చేసిన నిర్దిష్ట సందర్భాలపై మాత్రమే సమాచారాన్ని అందిస్తాయి మరియు ఏవైనా సాధారణ నిర్ధారణలు పరికల్పనలు మాత్రమే (సంసూచక అభిప్రాయాలు). గుణాత్మక పద్ధతులను ఇటువంటి పరికల్పనలు నిజమైనవని ధ్రువీకరించడానికి ఉపయోగిస్తారు.

చరిత్ర[మార్చు]

1970ల వరకు, 'గుణాత్మక పరిశీలన' అనే పదబంధాన్ని మానవ పరిణామ శాస్త్రం లేదా సామాజిక శాస్త్రాల్లోని ఒక అనుశాసనాన్ని సూచించడానికి మాత్రమే ఉపయోగించేవారు. 1970లు మరియు 1980ల్లో, గుణాత్మక పరిశీలన ఇతర అనుశానసనాల్లో ఉపయోగించడం ప్రారంభమైంది మరియు ఇది విద్యా అద్యయనాలు, సామాజిక పని అధ్యయనాలు, మహిళల అధ్యయనాలు, అంగవైకల్య అధ్యయనాలు, సమాచార అధ్యయనాలుస నిర్వాహక అధ్యయనాలు, నర్సింగ్ సేవా అధ్యయనాలు, రాజకీయ శాస్త్రం, మనస్తత్త్వ శాస్త్రం, కమ్యూనికేషన్ అధ్యయనాలు మరియు పలు ఇతర రంగాల్లో ఒక ప్రధాన రకంగా మారింది. ఈ కాలంలోనే గుణాత్మక పరిశీలన వినియోగదారు ఉత్పత్తుల పరిశ్రమలోకి ప్రవేశించింది, దీనిలో భాగంగా పరిశోధకులు నూతన వినియోగదారు ఉత్పత్తులు మరియు ఉత్పత్తి స్థానం/ప్రకటనా అవకాశాలను పరిశోధించారు. ప్రారంభ వినియోగదారు పరిశోధన మార్గదర్శకుల్లో CT, డారైన్‌లో ది జెనె రైల్లే గ్రూప్‌లోని జెనె రైలే, NY, టారేటౌన్‌లోని గెరాల్డ్ షోయోన్ఫీల్డ్ & పార్టనర్స్‌లోని జెర్రీ షోయోన్ఫీల్డ్ మరియు CT, గ్రీన్విచ్‌లోలోని కాలే & కంపెనీలోని మార్టిన్ కాలే, అలాగే ఇంగ్లాండ్, లండన్‌లోని పీటర్ కూపర్ మరియు ఆస్ట్రేలియా, మిషన్‌లోని హ్యూగ్ మాకేలు ఉన్నారు.[citation needed] గుణాత్మక వెర్సెస్ పరిమాణాత్మక పరిశోధనకు సరైన స్థానం గురించి అసమ్మతి ఇప్పటికీ కొనసాగుతూనే ఉంది. 1980లు మరియు 1990ల చివరిలో, గుణాత్మక అంశం నుండి విమర్శనల పర్వం తర్వాత, నమ్మకంతో మరియు డేటా విశ్లేషణ యొక్క అస్పష్టమైన రీతులతో తెలుసుకున్న సమస్యలను పరిష్కరించడానికి గుణాత్మక పరిశీలన యొక్క నూతన పద్ధతులు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి.[2] అదే దశాబ్దంలో, సాంప్రదాయిక మీడియా ప్రకటన వ్యయాల్లో తరుగుదల కనిపించింది, కనుక మరింత ప్రభావవంతంగా ప్రకటనలు చేయడానికి సంబంధించి పరిశీలనను నిర్వహించడంలో ఆసక్తి పెరిగింది.

గత ముప్పై సంవత్సరాల్లో, ఎక్కువమంది జర్నల్ ప్రచురణకర్తలు మరియు సంపాదకులు గుణాత్మక పరిశీలనను అనుమతిస్తున్నారు. ఆ సమయానికి ముందు, పలు ప్రధాన జర్నల్‌లు సహజ శాస్త్రాలు ఆధారంగా పరిశోధన కథనాలను ప్రచురించడానికి ఆసక్తి కనబర్చేవి మరియు ఇవి పరిమాణాత్మక విశ్లేషణను కలిగి ఉండేవి [3].

పరిమాణాత్మక పరిశీలనతో వ్యత్యాసాలు[మార్చు]

(సాధారణంగా చెప్పాలంటే - గుణాత్మకం అంటే డేటా యొక్క గ్రాఫ్ లేదా వనరు యొక్క లక్షణాలు ఆధారంగా సంఖ్యేతర డేటా సేకరణ లేదా వివరణగా చెప్పవచ్చు. ఉదాహరణకు, బహుళ వర్ణాల్లో ప్రదర్శించబడిన ఒక థెర్మల్ చిత్రం యొక్క గుణాత్మక అంశాలను వివరించమని అడిగినప్పుడు, మీరు వేడి యొక్క సంఖ్యా విలువ కాకుండా వర్ణ వ్యత్యాసాలను వివరించాలి.)

ముందుగా, సందర్భాలు నిర్దిష్ట లక్షణాలు లేదా సందర్భానుసార స్థానాలను సూచిస్తాయో, లేదో అనే అంశం ఆధారంగా వాటిని ఎంచుకుంటారు. రెండవది, పరిశోధకుని యొక్క పాత్ర లేదా స్థానానికి ముఖ్యమైన క్లిష్టమైన సావధానత సంతరించుకుంటుంది. ఎందుకంటే గుణాత్మక పరిశీలనలో పరిశోధకుడు తీసుకునే ఒక 'తటస్థ' లేదా పారమార్థిక స్థానం యొక్క సాధ్యతను ఆచరణీయ మరియు/లేదా మనస్తత్త్వ అంశాలు పరంగా మరింత సమస్యాత్మకంగా భావిస్తారు. దీనితో గుణాత్మక పరిశోధకులు తరచూ పరిశోధన విధానంలో వారి పాత్రను ప్రతిబింబించేలా ప్రోత్సహించబడతారు మరియు విశ్లేషణలో ఈ అంశాన్ని స్పష్టీకరిస్తారు. మూడవ అంశంగా, గుణాత్మక డేటా విశ్లేషణ పలు వైవిద్య రూపాలను పొందగలదు, ఎందుకంటే ఇది భాష, సంకేతాలు మరియు అర్థాలపై దృష్టి సారించి, అలాగే కుదింపువాదం మరియు ఒంటరితత్వవాదం కాకుండా అవిభాజ్యతత్వ సంబంధిత మరియు సందర్భానుసార అంశాలను విశ్లేషించేందుకు విధానాలు వలె గుణాత్మక పరిశీలనకు వేరేగా ఉంటుంది. అయితే, విశ్లేషణకు వ్యవస్థీకృత మరియు పారదర్శక విధానాలను ఎల్లప్పుడూ కఠినతకు చాలా అవసరమైన అంశంగా భావిస్తారు. ఉదాహరణకు, పలు గుణాత్మక పద్ధతులకు పరిశోధకులు జాగ్రత్తగా డేటాను మరియు ఒక స్థిరమైన మరియు నమ్మకమైన మార్గంలో పత్ర నేపథ్యాలను స్పష్టంగా కోడ్ చేయాలి.

అయితే సామాజిక శాస్త్రాల్లో పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మక పరిశోధనలను ఉపయోగించే తీరులో సాంప్రదాయిక విభాగం అనేది గుణాత్మక పద్ధతులను అన్వేషణాత్మక (అంటే, ప్రాకల్పన-ఉత్పత్తి) అవసరాలు లేదా పరిమాణాత్మక ఫలితాల అస్పష్టతను వివరించడానికి ఉపయోగించగా, గుణాత్మక పద్ధతులను ప్రాకల్పనలను పరీక్షించడానికి ఉపయోగిస్తారు. ఇది ఎందుకంటే విషయం సక్రమతను నిర్ణయించడం అనేది - ఒక పరిశోధకుడు వేటిని అంచనా వేయాలని భావించాడో వాటిని అంచనా వేస్తాడు - గుణాత్మక పరిశీలనలోని బలాల్లో ఒకటిగా భావించారు. అయితే గుణాత్మక పద్ధతులు దృష్టిసారించిన పరికల్పనలు, గణన సాధనాలు మరియు అనువర్తిత గణిత శాస్త్రాలు ద్వారా మరింత ప్రాతినిధ్య, విశ్వసనీయ మరియు ఖచ్చితమైన అంచనాలను అందిస్తాయని భావించారు. దీనికి విరుద్ధంగా, గుణాత్మక డేటా అనేది సాధారణంగా గణిత శాస్త్ర పరంగా గ్రాఫ్ గీయడం లేదా ప్రదర్శించడం చాలా క్లిష్టంగా చెప్పవచ్చు.

గుణాత్మక పరిశోధనను తరచూ విధాన మరియు ప్రోగ్రామ్ అంచనా కోసం ఉపయోగిస్తారు ఎందుకంటే ఇది పరిమాణాత్మక విధానాలు కంటే నిర్దిష్ట ముఖ్యమైన ప్రశ్నలకు మరింత సమర్థవంతంగా మరియు ప్రభావవంతంగా పరిష్కారాలను అందించగలదు. ఇది ప్రత్యేకంగా నిర్దిష్ట ఫలితాలను ఏ విధంగా మరియు ఎందుకు సాధిస్తారు అనే అంశాన్ని అర్థం చేసుకునే సందర్భంగా (దేనిని సాధించారో అనే అంశం మాత్రమే కాకుండా) చెప్పవచ్చు, అలాగే క్రింది ప్రోగ్రామ్‌ల యొక్క సంబంధిత, అవాంఛిత ప్రభావాలు మరియు సంఘటనలు గురించి ముఖ్యమైన ప్రశ్నలకు సమాధానంగా కూడా చెప్పవచ్చు: అంచనాలు సాధ్యమైనవా? విధానాలు ఊహించిన విధంగా అమలు అవుతున్నాయా? ముఖ్యమైన వ్యక్తులు వారి విధులను సక్రమంగా నిర్వహించగలుగుతున్నారా? ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఏవైనా అవాంఛిత ప్రభావాలు ఏమైనా ఉన్నాయా? గుణాత్మక విధానాలు పరిశోధన విధానంలోనే నూతన అభివృద్ధులు లేదా సమస్యలను స్వీకరించడానికి ప్రతిస్పందనలు అలాగే సామర్థ్యాల్లో మరింత వైవిద్యాన్ని అనుమతించే సౌకర్యాన్ని కలిగి ఉన్నాయి. గుణాత్మక పరిశీలన అమలు చేయడానికి అధిక ఖర్చు మరియు ఎక్కువ సమయం అవసరమైనప్పటికీ, పలు పరిశోధన రంగాల్లో మరింత సంక్షిప్తమైన, తక్కువ ఖర్చు మరియు సమయ ఫలితాలను అందించడానికి ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి చేయబడిన గుణాత్మక సాంకేతికప్రక్రియలను అమలు చేస్తున్నారు. శీఘ్ర గ్రామీణ సమీక్ష అనేది ఈ స్వీకరణలకు ఒక లాంఛనప్రాయ ఉదాహరణగా చెప్పవచ్చు అలాగే పలు ఇతర ఉదాహరణలు ఉన్నాయి.

సమాచార సేకరణ[మార్చు]

గుణాత్మక పరిశోధకులు సమాచార సేకరణలో పలు వేర్వేరు విధానాలను ఉపయోగించవచ్చు, వాటిలో గ్రౌండెడ్ థియరీ విధానం, కథనాధ్యయనం, కథను వివరించడం, ప్రామాణిక మానవ జాతి శాస్త్రం లేదా గోప్యంగా ఉంచడం వంటివి ఉన్నాయి. గుణాత్మక పద్ధతులు విధి పరిశోధన లేదా యాక్టర్-నెట్‌వర్క్ థియరీ వంటి ఇతర పరిశోధనపద్ధతి విధానాల్లో కూడా విస్తృతంగా కనిపిస్తాయి. సేకరించిన సమాచార రూపాల్లో ఇంటర్వ్యూలు మరియు సమూహ చర్చలు, పర్యవేక్షణ మరియు పర్యాలోచన రంగ గమనికలు, పలు పాఠాలు, చిత్రాలు మరియు ఇతర అంశాలు ఉంటాయి.

గుణాత్మక పరిశీలన తరచూ డేటాను ఫలితాలను నిర్వహించడానికి మరియు నివేదించడానికి ప్రాథమిక ఆధారం వలె నమూనాల్లో వర్గీకరిస్తుంది.[citation needed] సమాచారాన్ని సేకరించడానికి గుణాత్మక పరిశోధకులు సాధారణంగా క్రింది పద్ధతులపై ఆధారపడతారు: పాల్గొనేదారు పరిశీలన, పాల్గొని వారి పరిశీలన, రంగం గమనికలు, పరావర్తన జర్నల్‌లు, నిర్మాణ ఇంటర్వ్యూ, పాక్షిక-నిర్మాణ ఇంటర్వ్యూ, సాధారణ ఇంటర్వ్యూ మరియు పత్రాలు మరియు అంశాల విశ్లేషణ [4].

పాల్గొనే మరియు పరిశీలించే విధానాలు ఏర్పాటుకు ఏర్పాటుకు మధ్య మారుతూ ఉంటాయి. భాగస్వామి పరిశీలన అనేది ఒక పరిశీలన యొక్క ఒక పద్ధతి కాకుండా పరావర్తన అభ్యాసానికి ఒక వ్యూహంగా చెప్పవచ్చు. భాగస్వామి పరిశీలనలో [1], పరిశోధకులు సాధారణంగా ఒక సంస్కృతి, సమూహం లేదా అమర్పులో సభ్యులుగా మారతారు మరియు ఆ అమర్పుకు తగిన విధంగా పాత్రలను ధరిస్తారు. ఇలా చేయడంలో, పరిశోధకుల యొక్క లక్ష్యం సంస్కృతి యొక్క పద్ధతులు, ప్రేరేపణలు మరియు మనోద్వేగాల్లో ఒక సమీప అవగాహనను పొందడమే. సంస్కృతి యొక్క అనుభవాలను అర్థం చేసుకోవడానికి పరిశోధకుడు భాగస్వామి కాకుండా పరిశీలించినట్లయుతే, వారి యొక్క సామర్థ్యం నిరోధించబడుతుందని కొంతమంది వాదిస్తారు.

కొన్ని విశిష్టమైన గుణాత్మక పద్ధతులు అభికేంద్ర సమూహాలు మరియు కీలకమైన సమాచార ఇంటర్వ్యూలకు వాడతారు. అభికేంద్ర సమూహ సాంకేతికప్రక్రియల్లో నిర్దిష్ట అంశంపై ఎంచుకున్న వ్యక్తుల మధ్య ఒక చిన్న సమూహ చర్చలను నిర్వహించే ఒక మధ్యవర్తి ఉంటాడు. ఇది ప్రత్యేకంగా విఫణి పరిశీలనలో మరియు వినియోగదారులు/కార్మికులతో ప్రారంభ అంశాలను పరీక్షించడంలో ప్రజాదరణ పొందిన పద్ధతి.

గుణాత్మక పరిశీలన యొక్క ఒక సాంప్రదాయిక మరియు ప్రత్యేక రూపాన్ని అభిజ్ఞా పరీక్ష లేదా మార్గదర్శక పరీక్షగా పిలుస్తారు, దీనిని పరిమాణాత్మక సర్వే అంశాలను అభివృద్ధిలో ఉపయోగిస్తారు. సర్వే అంశాలు యొక్క విశ్వసనీయత మరియు చెల్లుబాటును పరీక్షించడానికి వాటిని అధ్యయన భాగస్వాములపై ఉపయోగిస్తారు.

విద్యా సంబంధిత సామాజిక శాస్త్రాల్లో, తరచూ ఉపయోగించే గుణాత్మక పరిశీలన విధానాల్లో ఇవి ఉంటాయి:

  1. మానవజాతి శాస్త్ర పరిశీలన, దీనిని ఒక సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో దోహదపడేలా ఉద్దేశించిన డేటాను సేకరించడం మరియు వివరించడం ద్వారా సంస్కృతుల పరిశోధనకు ఉపయోగిస్తారు. ఈ పద్ధతిని "ఎథ్నోమెథడాలజీ" లేదా "మానవుల పరిశోధనపద్ధతి"గా పిలుస్తారు. అనువర్తిత మానవజాతి శాస్త్ర పరిశోధన యొక్క ఒక ఉదాహరణగా నిర్దిష్ట సంస్కృతిని మరియు వాటి సాంస్కృతిక నమూనాలో నిర్దిష్ట రోగం యొక్క పాత్రపై వారి అవహగాహనను అధ్యయనం చేయడాన్ని చెప్పవచ్చు.
  2. సందిగ్ధ సామాజిక పరిశీలన, దీనిని ప్రతీకాత్మక అర్ధాలను ఏ విధంగా ప్రజలు సంభాషిస్తారో మరియు అభివృద్ధి చేస్తారో అర్థం చేసుకోవడానికి ఒక పరిశోధకుడి ఉపయోగిస్తాడు.
  3. నైతిక విచారణ, ఇది నైతిక సమస్యలపై ఒక మేధో విశ్లేషణగా చెప్పవచ్చు. ఇది బాధ్యత, హక్కులు, విధి, ఒప్పు మరియు తప్పు, ఎంపిక మొదలైన వాటికి సంబంధించిన నైతిక అంశాల అధ్యయనాన్ని కలిగి ఉంది.
  4. ఆధార పరిశీలన, ఇది ఒక శాస్త్రానికి ఆధారాలను పరిశీలిస్తుంది, నమ్మకాలను విశ్లేషిస్తుంది మరియు నూతన సమాచార వెలుగులో ఒక విజ్ఞాన ఆధారం ఏ విధంగా మారాలో సూచించడానికి మార్గాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
  5. చారిత్రక పరిశోధన, ఇది ప్రస్తుత సందర్భానుసారంగా గత మరియు ప్రస్తుత సంఘటనలను చర్చించడానికి అనుమతిస్తుంది మరియు ప్రస్తుత వాదాంశాలు మరియు సమస్యలకు సాధ్యమైన సమాధానాలను ప్రతిబింబించడానికి మరియు అందించడానికి అనుమతిస్తుంది. చారిత్రక పరిశీలన ఇటువంటి ప్రశ్నలకు సమాధానాలను పొందడానికి మనకు సహాయపడుతుంది: మనం ఎక్కడ నుండి వచ్చాము, మనం ఎక్కడ ఉన్నాము, మనం ఇప్పుడు ఎవరం మరియు మనం ఎక్కడికి వెళుతున్నాము?
  6. ప్రాతిపదిక సిద్ధాంతం అనేది పరిశీలన అభివృద్ధి చేయబడిన పరిశీలనలు లేదా డేటా ఆధారంగా లేదా "ప్రాతిపదిక"న ఒక ప్రేరక పరిశీలన రకంగా చెప్పవచ్చు; ఇది పరిమాణాత్మక సమాచారం, నివేదికలు, ఇంటర్వ్యూల సమీక్ష, పరిశీలన మరియు సర్వేలతో సహా పలు వేర్వేరు సమాచార వనరులను ఉపయోగిస్తుంది.
  7. దృగ్విషయశాస్త్రం ఒక సంఘటన యొక్క "విశేషమైన వాస్తవికత"ను జనాభా అధ్యయనంచే గుర్తించిన అంశం వలె వివరించబడుతుంది; ఇది ఒక దృగ్విషయం యొక్క అధ్యయనంగా చెప్పవచ్చు.
  8. తాత్విక పరిశీలన అనేది అధ్యయనం లేదా వృత్తి యొక్క ఒక నిర్దిష్ట రంగం యొక్క పరిమితుల్లో రంగంలోని నిపుణులచే నిర్వహించబడుతుంది, ఏదైనా అధ్యయన రంగంలోని ఉత్తమ నైపుణ్యం కలిగిన వ్యక్తులు వివరణలను స్పష్టం చేయడానికి, నైతిక అంశాలను గుర్తించడానికి లేదా వారి అధ్యయన రంగంలో ఒక సమస్యకు సంబంధించి ఒక విలువైన తీర్పును ఇవ్వడానికి ఒక మేధో విశ్లేషణలను ఉపయోగిస్తారు.

సమాచార విశ్లేషణ[మార్చు]

వ్యాఖ్యాన పద్ధతులు

గుణాత్మక సమాచారం యొక్క సాధారణ విశ్లేషణ అనేది పరిశీలకుని భావంగా చెప్పవచ్చు. అంటే, నిపుణులు లేదా ప్రేక్షక పరిశీలకులు సమాచారాన్ని పరిశీలిస్తారు, ఒక అభిప్రాయాన్ని ఏర్పర్చుకుని, దానిని వ్యాఖ్యానిస్తారు మరియు వారి అభిప్రాయాన్ని ఒక వ్యవస్థీకృత మరియు కొన్నిసార్లు గుణాత్మక రూపంలో నివేదిస్తారు.

కోడింగ్

కోడింగ్ అనేది సమాచారాన్ని నిర్వహించే మరియు దాని యొక్క వ్యాఖ్యానాలను నిర్దిష్ట గుణాత్మక పద్ధతుల్లోకి పరిచయం చేసే ఒక వ్యాఖ్యాన పద్ధతిగా చెప్పవచ్చు. అత్యధిక కోడింగ్ కోసం విశ్లేషకుడు డేటాను మరియు దానిలోని పరిమిత అంశాలను చదవాలి. ప్రతి భాగానికి ఒక "కోడ్" కేటాయించబడుతుంది - సాధారణంగా సంబంధిత సమాచార భాగాలు పరిశోధన అంశాలను ఏ విధంగా సూచిస్తాయో తెలుపుతూ ఒక పదం లేదా చిన్న పదబంధాన్ని ఉపయోగిస్తారు. కోడింగ్ పూర్తి అయిన తర్వాత, విశ్లేషకుడు ఈ మిశ్రమంతో నివేదికలను రూపొందిస్తాడు: కోడ్‌ల యొక్క ప్రబలత సారాంశం, వేర్వేరు యదార్ధ వనరులు/సందర్భాల్లో సంబంధిత కోడ్‌ల్లో సమానతలు మరియు వ్యత్యసాలను చర్చించడం లేదా ఒకటి లేదా మరిన్ని కోడ్‌ల మధ్య సంబంధాన్ని సరిపోల్చడం వంటివి.

పూర్తిగా వ్యవస్థీకరించిన కొంత గుణాత్మక సమాచారం (ఉదా. సర్వేలు లేదా ఖచ్చితంగా నిర్వచించిన ఇంటర్వ్యూ ప్రశ్నలు నుండి బహిరంగ ప్రతిస్పందనలు) సాధారణంగా సందర్భం యొక్క అదనపు విభజన లేకుండా కోడ్ చేయబడుతుంది. ఈ సందర్భాల్లో, కోడ్‌లను తరచూ సమాచారంపై ఒక పొర వలె వర్తింపచేస్తారు. ఈ కోడ్‌ల యొక్క గుణాత్మక విశ్లేషణ అనేది సాధారణంగా ఈ రకం గుణాత్మక సమాచారానికి తుది విశ్లేషణాత్మక దశగా చెప్పవచ్చు.

సమకాలీన గుణాత్మక సమాచార విశ్లేషణలకు కొన్నిసార్లు కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్‌లచే మద్దతు లభిస్తుంది. ఈ ప్రోగ్రామ్‌లు కోడింగ్ యొక్క వ్యాఖ్యాన స్వభావాన్ని భర్తీ చేయవు కాని ఇవి సమాచార నిల్వ/తిరిగి పొందడంలో మరియు డేటాకు కోడ్‌లను అనువర్తించడంలో విశ్లేషకుని యొక్క సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపర్చడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి. పలు ప్రోగ్రామ్‌లు పని భాగస్వామ్యాన్ని, సంకుచిత సమీక్ష మరియు సమాచారం యొక్క పునరావృత పరిశీలనలను అనుమతించే కోడింగ్ సవరణ మరియు పునరుద్ధరణలో సామర్థ్యాలను అందిస్తాయి.

కోడింగ్ పద్ధతి యొక్క ఒక బాహుళ్య విమర్శ ఏమిటంటే ఇది గుణాత్మక సమాచారాన్ని పరిమాణాత్మక డేటాలోకి బదిలీ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది, దీని వలన సమాచారం దాని వైవిద్యం, నాణ్యత మరియు ప్రత్యేక స్వభావాలను కోల్పోతుందని భావిస్తారు. ఈ విమర్శకు స్పందించిన విశ్లేషకులు వారి కోడ్‌ల వివరణలు పూర్తిగా విస్తరించారు మరియు ఆధారిత సమాచారానికి ఈ కోడ్‌లను స్పష్టంగా అనుసంధానించారు, దీని ద్వారా ఒక కోడ్‌ల జాబితా కోల్పోయినట్లు భావిస్తున్న కొంత నాణ్యతను తిరిగి అందించారు.

పునరావృత నైరూప్యత

కొన్ని గుణాత్మక సమాచార సమితులు కోడింగ్ లేకుండా విశ్లేషించబడతాయి. ఇక్కడ ఉపయోగించే సాధారణ పద్ధతిగా పునరావృత నైరూప్యతను చెప్పవచ్చు, ఈ పద్ధతిలో సమాచార సమితులు క్రోడీకరిస్తారు, ఆ క్రోడీకరణలు తర్వాత మరింత క్రోడీకరించబడతాయి మరియు ఆ విధానం కొనసాగుతుంది. తుది ఫలితంగా స్వేదనంలోని ముందు దశలు లేకుండా ఖచ్చితంగా విచారించడం చాలా కష్టంగా ఉండే ఒక క్లిష్టమైన సారాంశం ఏర్పడుతుంది.

పునరావృత నైరూప్యత యొక్క ఒక సాధారణ విమర్శ ఏమిటంటే తుది నిర్థారణలను ఆధారిత సమాచారం నుండి పలుమార్లు తీసివేయబడతాయి. పేలవమైన ప్రారంభ క్రోడీకరణలు స్పష్టంగా తప్పైన తుది నివేదికకు దారి తీస్తుందనే విషయం వాస్తవమైనప్పటికీ, గుణాత్మక విశ్లేషకులు ఈ విమర్శకు ప్రతిస్పందించగలరు. వారు దీనిని కోడింగ్ పద్ధతిని ఉపయోగించి, ప్రతి క్రోడీకరణ దశ నేపథ్యాన్ని నమోదు చేయడం ద్వారా, ప్రకటనలను జోడించిన మరియు తొలగించిన మధ్యస్థ క్రోడీకరణలోని సమాచారం నుండి ఉదాహరణలను పేర్కొనడం ద్వారా సాధించవచ్చు.

యాంత్రిక పద్ధతులు

కొన్ని పద్ధతులు భారీగా ఉన్న గుణాత్మక సమాచారాన్ని స్కాన్ మరియు సార్ట్ చేయడానికి సామర్థ్యం గల కంప్యూటర్‌లపై ఆధారపడతాయి. వాటి ప్రాథమిక స్థాయిలో, యాంత్రిక పద్ధతులు సమాచారంలోని పదాలు, పదబంధాలు లేదా టోకెన్‌ల యాదృచ్ఛికాలను గణనపై ఆధారపడి ఉంటాయి. దీనిని తరచూ విషయ విశ్లేషణ అని సూచిస్తారు, ఈ పద్ధతుల నుండి అవుట్‌పుట్ పలు ఆధునిక గణాంక విశ్లేషణలకు అనుకూలంగా ఉంటుంది.

యాంత్రిక పద్ధతులు ప్రత్యేకంగా కొన్ని సందర్భాల్లో మరింత అనుకూలతను కలిగి ఉంటాయి. ఇటువంటి సందర్భాల్లో ఒకటి సమాచార సమితులకు ప్రభావవంతంగా విశ్లేషించడానికి మానవునికి చాలా పెద్ద అంశంగా చెప్పవచ్చు లేదా అవి కలిగి ఉండే సమాచారం యొక్క విలువకు సంబంధించి వాటి విశ్లేషణ ఖర్చు నిషేదార్థకంగా చెప్పవచ్చు. మరొక సందర్భం ఏమిటంటే సమాచార సమితి యొక్క ప్రధాన విలువ అది కలిగి ఉండే "ఎరుపు సంకేతాలు" (ఉదా. ఒక వైద్య విచారణలోని రోగుల నుండి ఒక పెద్ద జర్నల్ సమాచార సమితిలో నిర్దిష్ట ప్రతికూల సంఘటనలకు నివేదికల శోధన) లేదా "ఆకుపచ్చ సంకేతాల"కు (ఉదా. విఫణిలోని ఉత్పత్తుల యొక్క అనుకూల సమీక్షల్లో మీ బ్రాండ్ నమోదులు కోసం శోధన) పొడిగింపుగా చెప్పవచ్చు.

యాంత్రిక పద్ధతులకు ఒక సాధారణ విమర్శ ఏమిటంటే ఒక మానవ అనువాదకుడు లేకపోవడాన్ని చెబుతారు. మరియు ఈ పద్ధతుల్లో అనుభవజ్ఞులు కొన్ని మానవ నిర్ణయాలను అనుకరిస్తూ, పలు "విశ్లేషణ"లను యాంత్రికంగా చేయడానికి తగిన సాఫ్ట్‌వేర్‌ను రూపొందించగలరు. విశ్లేషకులు ఎ) సమాచారాన్ని విశ్లేషించడానికి ఒక మానవ బృందాన్ని నియమించి, వారికి శిక్షణ ఇవ్వడం బి) సమాచారంలో జోక్యం చేసుకోకుండా, ఏవైనా చర్య తీసుకోవల్సిన అంశాలను గుర్తించకుండా విడిచిపెట్టడం ద్వారా వారి పద్ధతుల అవసరాన్ని నిరూపిస్తూ సమాధానమిచ్చారు.

నమూనా వ్యత్యాసాలు[మార్చు]

సమకాలీన గుణాత్మక పరిశీలనను చట్టబద్ధత యొక్క సంభావిత మరియు అధిసైద్ధాంతిక సమస్యలు, నియంత్రణ, సమాచార విశ్లేషణ, అస్తిత్వం మరియు జ్ఞానమీమాంస, పలు ఇతర అంశాలను ప్రభావితం చేసే అధిక సంఖ్యలోని పలు నమూనాల నుండి అమలు చేస్తారు. గత 10 సంవత్సరాల్లో నిర్వహించిన పరిశోధనను మరింత అనువదించబడిన, అత్యాధునిక మరియ క్లిష్టమైన ఆచరణలు[5] దిశగా ఒక ప్రత్యేక మలుపుచే సూచించబడ్డాయి. గుబా మరియు లింకాన్ (2005) సమకాలీన గుణాత్మక పరిశోధనలో ఐదు ప్రధాన నమూనాలను గుర్తించారు: రూఢివాదం, ఆధునికరూఢివాదం, క్లిష్టమైన సిద్ధాంతాలు, నిర్మాణ కళావాదం మరియు పాల్గొనే/సహకరించగల నమూనాలు[6]. గుబా మరియు లింకన్‌లచే జాబితా చేయబడిన నమూనాల్లో ప్రతి ఒక్కదానిని విలువల గురించి చర్చించే తత్త్వశాస్త్రంలోని సిద్ధాంతాల వ్యత్యాసాలు, పరిశోధనలో ఉద్దేశిత చర్య, పరిశోధన విధానం/ఫలితాల నియంత్రణ, వాస్తవం మరియు విజ్ఞానాల ఆధారాలకు సంబంధం, ధ్రువీకరణ (క్రింద చూడండి), పాఠ్యాంతర సూచన మరియు పరిశోధకుని/పాల్గొనేవారి స్వరం మరియు ఇతర నమూనాలతో పోలికలచే వివరించబడతాయి. ప్రత్యేకంగా, సమానత్వంలో నమూనా సమస్యలు "రెండింటికీ సాధ్యమయ్యేలా ఏకకాల ఆచరణను నిర్వహించే విధంగా ప్రతి ఒక్కటి వ్యవస్థాపించబడే" వరకు పొడిగించబడవచ్చు[7]. రూఢివాద మరియు ఆధునిక రూఢివాద నమూనాలు సమానత్వ అభిప్రాయాలను పంచుకుంటాయి కాని ఇవి ఎక్కువగా క్లిష్టమైన, నిర్మాణాత్మక మరియు పాల్గొనే నమూనాలకు వేరుగా ఉంటాయి. అలాగే, క్లిష్టమైన, నిర్మాణాత్మక మరియు పాల్గొనే నమూనాలు నిర్దిష్ట సమస్యల్లో సమానంగా ఉంటాయి (ఉదా. ఉద్దేశిత చర్య మరియు పాఠాంతర సూచన).

క్రమబద్ధత[మార్చు]

గుణాత్మక పరిశీలనలో ఒక ముఖ్య సమస్యగా క్రమబద్ధతను (దీనిని విశ్వసనీయత మరియు/లేదా ఆధారపడిదగిన అంశంగా కూడా పిలుస్తారు) చెప్పవచ్చు. క్రమబద్ధతను స్థాపించడానికి పలు వేర్వేరు మార్గాలు ఉన్నాయి, వాటిలో: సభ్యుని తనిఖీ, ఇంటర్వ్యూయర్ బలపరచడం, సమవయస్కుని నివేదిక, పొడిగించబడిన సమావేశం, ప్రతికూల సందర్భ విశ్లేషణ, లెక్కల తనిఖీ, నిర్ధారణ, బ్రాకెటింగ్ మరియు సమతుల్యత. ఈ పద్ధతుల్లో ఎక్కువ పద్ధతులు రూపొందించబడ్డాయి లేదా ఇవి లింకన్ మరియు గుబా (1985)లచే విస్తృతంగా వివరించబడ్డాయి[8]

విద్యా విషయక పరిశోధన[మార్చు]

1970ల ముగింపునాటికీ, పలు ప్రధాన జర్నల్‌లు గుణాత్మక పరిశీలనా కథనాలను [3] ప్రచురించడం ప్రారంభించాయి మరియు గుణాత్మక పరిశీలన అధ్యయనాలు మరియు గుణాత్మక పరిశీలనా పద్ధతుల గురించి కథనాలను మాత్రమే ప్రచురించే పలు నూతన జర్నల్‌లు స్థాపించబడ్డాయి [9].

1980లు మరియు 1990ల్లో, నూతన గుణాత్మక పరిశీలనా జర్నల్‌లు మానవ జాతి శాస్త్రం, సామాజిక శాస్త్రం మరియు తత్త్వశాస్త్రాల గుణాత్మక పరిశీలన యొక్క ప్రామాణిక క్రమశిక్షణ మూలాలను మించి మరింత బహుళ క్రమశిక్షణలపై దృష్టి సారించాయి [9].

నూతన సహస్రాబ్దిలో ప్రతి సంవత్సరంలో కనీసం ఒక నూతన గుణాత్మక పరిశీలనా జర్నల్ ప్రారంభం కావడంతో గుణాత్మక పరిశీలనలో నైపుణ్యాన్ని సంపాదించిన జర్నల్‌ల సంఖ్య నాటకీయంగా పెరిగింది.

వీటిని కూడా చూడండి[మార్చు]

  • విశ్లేషణాత్మక ప్రేరణ
  • సందర్భం అధ్యయనం
  • విషయ విశ్లేషణ
  • క్లిష్టమైన మానవ జాతి శాస్త్రం
  • క్లిష్టమైన సిద్ధాంతం
  • మాండలికమైన పరిశీలన
  • అభిభాషణ విశ్లేషణ
  • విద్యా మనస్తత్వ శాస్త్రం
  • మానవజాతి పరిశోధనాపద్ధతి
  • మానవజాతి శాస్త్రం
  • ఫ్లైవ్‌బ్జెర్గ్ డిబేట్
  • ఫోకస్ సమూహం
  • ఆధార సిద్ధాంతం
  • అధికార పత్రాల అర్ధం వివరించే
  • ఆన్‌లైన్ పరిశీలనా సంఘాలు
  • పాల్గొనే చర్య పరిశీలన
  • దృగ్విషయశాస్త్రం
  • దృగ్విషయ సాహిత్యం
  • గుణాత్మక అర్థశాస్త్రం
  • పరిమాణాత్మక పరిశీలన
  • గుణాత్మక క్రయ విక్రయాల పరిశీలన
  • గుణాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్ర పరిశీలన
  • నమూనా (కేస్ స్టడీస్)
  • సెన్స్‌మేకింగ్
  • సైద్ధాంతిక నమూనా

గమనికలు[మార్చు]

  1. డెంజిన్, నార్మాన్ K. & లింకన్, వోనా S. (Eds.). (2005) ది సాగా హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ (3వ ఎడి.). థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4
  2. టేలర్, 1998
  3. 3.0 3.1 లోసెక్, డోనిలీన్ R. & కోహిల్, స్పెన్సెర్ E. (2007). “పబ్లిషింగ్ క్వాలిటేటివ్ మెనుస్క్రిప్ట్స్: లెసెన్స్ లెర్నెడ్”. ఇన్ C. సీలె, G. గోబో, J. F. గుబ్రియమ్, & D. సిల్వెర్మాన్ (Eds.), క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ ప్రాక్టీస్: కాన్సిస్ పేపర్‌బ్యాక్ ఎడిషన్ , pp. 491-506. లండన్: సేజ్ ISBN 978-1-7619-4776-9
  4. మార్షల్, క్యాథరిన్ & రోస్మాన్, గ్రెట్చెన్ B. (1998). డిజైనింగ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ . థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4
  5. గుబా, E. G., & లింకన్, Y. S. (2005). “పారాడిగ్మాటిక్ కాంట్రవర్సీస్, కాంట్రడక్షన్స్ అండ్ ఎమెర్జింగ్ ఇన్‌ఫ్లూయెన్స్" ఇన్ N. K. డెంజిన్ & Y. S. లింకిన్ (Eds.), ది సాజ్ హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ (3వ ఎడి.), pp. 191-215. థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4
  6. గుబా, E. G., & లింకన్, Y. S. (2005). “పారాడిగ్మాటిక్ కాంట్రవర్సీస్, కాంట్రడక్షన్స్ అండ్ ఎమెర్జింగ్ ఇన్‌ఫ్లూయెన్స్" ఇన్ N. K. డెంజిన్ & Y. S. లింకిన్ (Eds.), ది సాజ్ హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ (3వ ఎడి.), pp. 191-215. థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4
  7. గుబా, E. G., & లింకన్, Y. S. (2005). “పారాడిగ్మాటిక్ కాంట్రవర్సీస్, కాంట్రడక్షన్స్ అండ్ ఎమెర్జింగ్ ఇన్‌ఫ్యూలెన్స్" (p. 200). ఇన్ N. K. డెంజిన్ & Y. S. లింకన్ (Eds.), ది సాజ్ హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ (3వ ఎడి.), pp. 191-215. థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4
  8. లింకన్ Y అండ్ గుబా EG (1985) నేచురలిస్ట్ ఎంక్వేరీ , సాజ్ పబ్లికేషన్స్, న్యూబరీ పార్క్, CA.
  9. 9.0 9.1 డెంజిన్, నార్మాన్ K. & లింకన్, యువోన్నా S. (2005). “ఇంట్రడక్షన్: ది డిసిప్లేన్ అండ్ ప్రాక్టీస్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్”. ఇన్ N. K. డెంజిన్ & Y. S. లింకన్ (Eds.), ది సాజ్ హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ (3వ ఎడి.), pp. 1-33. థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్. ISBN 0-04-552022-4

సూచికలు[మార్చు]

  • అడ్లెర్, P. A. & అడ్లెర్, P. (1987). మెంబర్‌షిప్ రోల్స్ ఇన్ ఫీల్డ్ రీసెర్చ్ . న్యూబరీ పార్క్, CA: సాజ్. ISBN 978-0751328868
  • బెకెర్, హోవార్డ్ S., ది ఎపిస్టెమోలాజీ ఆఫ్ క్వాలటేటివ్ రీసెర్చ్ . యూనివర్శిటీ ఆఫ్ చికాగో ప్రెస్ 1996. 53-71. [మానవ జాతి శాస్త్రం నుండి మానవ అభివృద్ధి వరకు : సామాజిక విచారణలో సందర్భం మరియు అర్థం / రిచర్డ్ జెస్సోర్, అన్నె కాల్బే మరియు రిచర్డ్ A. ష్వెడెర్‌లచే సవరించబడినది] మూస:OCLC
  • బోయాస్, ఫ్రాంజ్ (1943). ఇటీవల మానవ పరిణామ శాస్త్రం. సైన్స్ , 98, 311-314, 334-337.
  • క్సెస్వెల్, J. W. (2003). రీసెర్చ్ డిజైన్: క్వాలిటేటివ్, క్వాంటిటేవ్ అండ్ మిక్సెడ్ మెథడ్ అప్రోచెస్. థౌంజెడ్ ఓయాక్స్, CA: సాజ్ పబ్లికేషన్స్.
  • డెంజిన్, N. K., & లింకోన్, Y. S. (2000). హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ ( 2వ ఎడి.) . థౌంజెండ్ ఓయాక్స్, CA: సాజ్ పబ్లికేషన్స్.
  • డెవాల్ట్, K. M. & డెవాల్ట్, B. R. (2002). పార్టిసిపెంట్ ఆబ్జెర్వేషన్ . వాల్‌నట్ క్రీక్, CA: అల్టామిరా ప్రెస్.
  • ఫిష్చెర్, C.T. (Ed.) (2005) క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ మెథడ్స్ ఫర్ సైకాలిజిస్ట్స్: ఇంట్రడక్షన్ థ్రూ ఎంపీరిసియల్ స్టడీస్ . అకాడమిక్ ప్రెస్. ISBN 0-04-552022-4
  • ఫ్లేబ్జెర్గ్, B. (2006). "ఫైవ్ మిస్అండర్‌స్టాండింగ్స్ ఎబౌట్ కేస్ స్టడీ రీసెర్చ్." క్వాలిటేటివ్ ఇంక్వేరీ, వాల్యూ. 12, నం. 2, ఏప్రిల్ 2006, pp. 219-245.
  • గిడెన్స్, A. (1990). ది కాన్సీక్వెన్స్ ఆఫ్ మోడరనిటీ . స్టాన్‌ఫోర్డ్, CA: స్టాన్‌ఫోర్డ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్.
  • హాలీడే, A. R. (2007). డూయింగ్ అండ్ రైటింగ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్, 2వ ఎడిషన్ . లండన్: సాజ్ పబ్లికేషన్స్
  • కామిన్స్కీ, మారెక్ M. (2004 గేమ్స్ ప్రిజనర్స్ ప్లే . ప్రిన్స్‌టన్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్. ISBN 0-43-956827-7.
  • మాహనీ, J & జియోర్ట్జ్, G. (2006) ఏ టేల్ ఆఫ్ టూ కల్చర్స్: కాంట్రాస్టింగ్ క్వాంటేటివ్ అండ్ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్, పొలిటికల్ అనాలిసిస్, 14 , 227–249. doi:10.1093/pan/mpj017
  • మాలినౌస్కీ, B. (1922/1961). ఆర్గోనౌట్స్ ఆఫ్ ది వెస్ట్రన్ పసిఫిక్ . న్యూయార్క్: E. P. డటన్.
  • మైల్స్, M. B. & హ్యూబెర్మాన్, A. M. (1994). క్వాలిటేటివ్ డేటా అనాలసిస్ . థౌంజెడ్ ఓక్స్, CA: సేజ్.
  • పామెలా మేకట్, రిచర్డ్ మోర్‌హౌస్. 1994 ప్రారంభ గుణాత్మక పరిశీలన. ఫాల్మెర్ ప్రెస్.
  • పాటన్, M. Q. (2002). క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ & ఈవాల్యూషన్ మెథడ్స్ ( 3వ ఎడ్.) . థౌంజెండ్ ఓక్స్, CA: సాజ్ పబ్లికేషన్స్.
  • పాలుచ్ D. & షాఫిర్ W. & మియాల్ C. (2005). డూయింగ్ ఎథ్నోగ్రఫీ: స్టడీయింగ్ ఎవరిడే లైఫ్ . టోరోంటో, ON కెనడా: కెనడియన్ స్కాలర్స్ ప్రెస్.
  • చార్లెస్ C. రాగిన్, కన్సస్ట్రకింగ్ సోషల్ రీసెర్చ్: ది యునిటీ అండ్ డైవర్సిటీ ఆఫ్ మెథడ్ , పిన్ ఫోర్జ్ ప్రెస్, 1994, ISBN 0-8039-9021-9
  • స్టెబిన్స్, రాబర్ట్ A. (2001) ఎక్స్‌ప్లోరేటరీ రీసెర్చ్ ఇన్ ది సోషల్ సైన్సెస్ . థౌజెండ్ ఓక్స్, CA: సేజ్.
  • టేలర్, స్టీవెన్ J., బోగ్డాన్, రాబర్ట్, ఇంట్రడక్షన్ టూ క్వాలిటేటివ్ రీసెర్చ్ మెథడ్స్ , విలే, 1998, ISBN 0-471-16868-8
  • వాన్ మానెన్, J. (1988) టేల్స్ ఆఫ్ ది ఫీల్డ్: ఆన్ రైటింగ్ ఎథ్నోగ్రఫీ, చికాగో: యూనివర్శిటీ ఆఫ్ చికాగో ప్రెస్.
  • వాల్కాట్, H. F. (1995). ది ఆర్ట్ ఆఫ్ ఫీల్డ్‌వర్క్ . వాల్నట్ క్రీక్, CA: ఆల్టామిరా ప్రెస్.
  • వాల్కాట్, H. F. (1999). ఎథ్నోగ్రఫీ: ఏ వే ఆఫ్ సీయింగ్ . వాల్నట్ క్రీక్, CA: ఆల్టామిరా ప్రెస్.
  • జిమాన్, జాన్ (2000). రియల్ సైన్స్: వాట్ ఇట్ ఈజ్ అండ్ వాట్ ఇట్ మీన్స్ . కేంబ్రిడ్జ్, Uk: కేంబ్రిడ్జ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్.

బాహ్య లింకులు[మార్చు]