ఉద్దేశ్యం
ఉద్దేశ్యం అనేది భవిష్యత్తులో ఒక చర్య లేదా చర్యలు చేపట్టడానికి నిబద్ధతను సూచిస్తున్న ఒక మానసిక స్థితి. ఉద్దేశ్యం అనేది ముందస్తు ప్రణాళిక, ఆలోచన వంటి మానసిక కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటుంది.[1]
నిర్వచనం
[మార్చు]జానపద మనస్తత్వశాస్త్రం నమ్మకాలు, కోరికలు, ఉద్దేశాలు, ఇతర మానసిక స్థితుల ఆధారంగా మానసిక ప్రవర్తనను వివరిస్తుంది.[2][3] మానసిక విధానాలు, ఉద్దేశ్యంతో సహా, ఆయా వ్యక్తులలోని ప్రవర్తనను ప్రస్తావిస్తుంది. ఎవరు కోరికలు కలిగి ఉన్నారో, ఎవరు గోల్స్ సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తారో అవి వారి వారి నమ్మకాలచేత ఆధారపడి ఉంటుంది.[4] అందువలన, ఉద్దేశపూర్వక చర్య ఒక లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఒక విధి, చర్య యొక్క కోరిక అనేది ఒక కోరికను సంతృప్తిపరచగలదనే నమ్మకం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది.[4]
ఉద్దేశ్యం, కావాలని చేసే చర్యల మధ్య ఒక సైద్ధాంతిక వ్యత్యాసం కూడా ఉంది. ఉద్దేశ్యం మాత్రం భవిష్యత్తు కోసం ఉద్దేశించిన ఒక మానసిక స్థితి.[5] సీర్లె (1983) ఈ ఉద్దేశ్యంలో చర్యగా, ముందస్తు ఉద్దేశంగా పేర్కొనబడ్డాయి. ముందస్తు ఉద్దేశాలు ఉద్దేశపూర్వక చర్యల గురించి ముందస్తు ఆలోచనను ప్రతిబింబిస్తాయి; ముందస్తు ఉద్దేశాలు కోరికలుగా పరిగణించబడవలసిన అవసరం లేదు.[5] నెరవేరని ఉద్దేశ్యంతో ముందస్తు ఉద్దేశం ఉన్నా లేకపోయినా, దానితో ఎటువంటి చర్య ప్రతిబింబించదు, ఉండదు.[5]
ఆస్టిన్టన్ (1993) [2] మానసిక స్థితులు అనేవి (కోరికలు, నమ్మకాలు, ఉద్దేశాలు), ఒక లక్ష్యాన్ని చేరుకోవడానికి, ఒక వ్యక్తిచే నిర్వహించబడిన చర్యల మధ్య సంబంధాలను వివరించారు; ఈ స్థితులను ఉద్దేశ్యపూరిత గొలుసుకట్లు (కనెక్షన్లను ఇంటెన్షనల్ చైన్లు) గా సూచిస్తారు.[2] ప్రతిపాదిత అనుసంధాన గొలుసు అనేది ఆ కోరికను కలిగిస్తుంది, ఇది చర్యకు కారణమవుతుంది, ఇది ఫలితం కలిగించేది. ఇంటెన్షనల్ చైన్ మధ్యవర్తిత్వ ఉద్దేశ్యం ద్వారా లక్ష్యపు సంతృప్తిని కోరుకునే కోరికను జతచేస్తుంది.[2]
ఉద్దేశ్యం యొక్క అవగాహన అభివృద్ధి
[మార్చు]ఇతర ప్రజల మనస్సులు లేదా మనోవిజ్ఞాన సిద్ధాంతం యొక్క ఉన్నత-స్థాయి అవగాహన కోసం ఇతరుల అవగాహన ఉద్దేశాలు అత్యంత అవసరమని మానసిక పరిశోధన సూచిస్తుంది.[6] మనస్సు అనేది ప్రపంచం కోసం ఒక ప్రాతినిధ్య పరికరం కనుక, దానిని పిల్లలు ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో తెలియజేసేందుకు మనస్సు పరిశోధన సిద్ధాంతం మనసును మాప్ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తోంది.[7] ఇతరుల విశ్వాసాలు, కోరికలు, ఉద్దేశ్యాలను కలిగి ఉన్న జ్ఞానం, అభివృద్ధిపై ఈ పరిశోధన దృష్టి సారించింది. వారి చర్యల ఆధారంగా ఇతర ప్రజల ఉద్దేశాలను, అర్థం చేసుకోవడం వంటి యొక్క ప్రాథమిక సామర్ధ్యం వలన మనస్సు యొక్క సిద్ధాంతం అభివృద్ధికి కీలకమైనది.[6]
అనేక విధాలుగా సాంఘిక సందర్భాలను అర్ధం చేసుకోవడంలో "'అండర్-స్టాండింగ్ ఉద్దేశ్యం"' కీలకమైనదిగా భావించబడింది. మొట్టమొదట, ఉద్దేశ్యంతో ఒక అవగాహనను సంపాదించడం అనేది అభివృద్ధికి చాలా ముఖ్యమైనది, దీనిలో పిల్లలు, జంతువుల వస్తువులు ఎలా విభిన్నంగా ఉంటాయో (సంభాళిస్తుంది) తెలియజేస్తుంది. చాలా ప్రవర్తన ఉద్దేశాలు, ఉద్దేశాలు అర్థం ఈ ప్రవర్తనలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.[8] రెండవది, నైతికతకు సంబంధించిన అవగాహనకు ఉద్దేశాలు ఉన్నాయి.[9] ఇతరుల చర్యలు ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉన్నాయనే దానిపై ఆధారపడి వారిపై ప్రశంసలు లేదా ఆరోపణలు ఇవ్వడానికి పిల్లలు నేర్చుకుంటారు.[1][10][11] ఇతరుల ప్రణాళికలు, భవిష్యత్ చర్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి, అంచనా వేయడానికి కూడా ఉద్దేశ్యం అవసరం.[1] కమ్యూనికేషన్ యొక్క వివరణలో ఇతరుల ఉద్దేశాలను, ఉద్దేశాలను అర్థం చేసుకోవడం, సహకార లక్ష్యాల సాధనలను అర్థం చేసుకోవడం. సామాజిక, అభిజ్ఞా, మానసిక పరిశోధనలు ప్రశ్నపై దృష్టి సారించాయి: ఇతర ప్రజల ప్రవర్తనలు, ఉద్దేశాలను అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని యువ పిల్లలు ఎలా అభివృద్ధి చేస్తారు? [10][11] [12]
ఉద్దేశ్యాలు, ప్రవర్తన
[మార్చు]మానవ ప్రవర్తన చాలా క్లిష్టమైనది అయినప్పటికీ ఇంకా అనూహ్యంగా ఉంటుంది. మనిషి ఉద్దేశ్యాలను ఏర్పరుచుకునే, ప్రవర్తనలను ప్రదర్శించే ప్రక్రియలో ప్రభావవంతమైన అంశాలను మనస్తత్వవేత్తలు అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. ప్రజలు వారి మనసులోని ఉద్దేశాలను ఏ విధంగా ఆలోచించారో, మాటలతో సంభాషించారో అవి ఉద్దేశ్యాలను కూడా ప్రభావితం చేస్తాయి.
జీవసంబంధ చలనం, ఉద్దేశించిన ఉద్దేశ్యం
[మార్చు]మానవులు ఇతర ప్రత్యేక లక్షణాలను కలిగి (ఉదా. శరీర ఆకృతి, భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ) లేనప్పటికీ, చలనం నుండి ఉద్దేశ్యాన్ని ఊహించే ధోరణిని కలిగి ఉంటారు.[13]
మూలాలు
[మార్చు]- ↑ 1.0 1.1 1.2 Bratman, M. (1987). Intention, Plans, and Practical Reason. Cambridge, MA: Harvard University Press.
- ↑ 2.0 2.1 2.2 2.3 Astington, J.W. (1993). The child's discovery of the mind. Cambridge, MA: Harvard University Press.
- ↑ Perner, J. (1991). Understanding the representational mind. Cambridge, MA: Bradford Books/MIT Press.
- ↑ 4.0 4.1 Malle, Bertram F.; Knobe, Joshua (March 1997). "The Folk Concept of Intentionality". Journal of Experimental Social Psychology. 33 (2): 101–121. doi:10.1006/jesp.1996.1314.
- ↑ 5.0 5.1 5.2 Searle, J.R. (1983). Intentionality: An essay in the philosophy of mind. Cambridge, England: Cambridge University Press.
- ↑ 6.0 6.1 Blakemore, SJ; Decety, J (August 2001). "From the perception of action to the understanding of intention". Nature Reviews. Neuroscience. 2 (8): 561–7. doi:10.1038/35086023. PMID 11483999.
- ↑ Lee, E.A. (1996). "Young children's representational understanding of intention". Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering. 56 (12-B).
- ↑ Feinfield, Kristin A; Lee, Patti P; Flavell, Eleanor R; Green, Frances L; Flavell, John H (July 1999). "Young Children's Understanding of Intention". Cognitive Development. 14 (3): 463–486. doi:10.1016/S0885-2014(99)00015-5.
- ↑ Shantz, C.U. (1983). "Social cognition". In Mussen, P.H.; Flavell, J.H.; Markman, E.M. (eds.). Handbook of child psychology: Volume III. Cognitive Development (4th ed.). New York: Wiley. pp. 495–555.
- ↑ 10.0 10.1 Bloom, P. (2000). How children learn the meanings of words. Cambridge, MA: MIT Press.
- ↑ 11.0 11.1 Tomasello, M. (1999). "Having intentions, understanding intentions, and understanding communicative intentions". In Zelazo, P.D.; Astington, J.W.; Olson, D.R. (eds.). Developing theories of intention: Social understanding and self-control. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp. 63–75.
- ↑ Jenkins, J.; Greenbuam, R. (1991). "Intention and emotion in child psychopathology: Building cooperative plans". In Zelazo, P.D.; Astington, J.W.; Olson, D.R. (eds.). Developing theories of intention: Social understanding and self-control. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. pp. 269–291.
- ↑ Heider, Fritz; Simmel, Marianne (1944). "An Experimental Study of Apparent Behavior". The American Journal of Psychology. 57 (2): 243. doi:10.2307/1416950.
బయటి లింకులు
[మార్చు]